Las funciones básicas en el proceso de lectoescritura en niños y niñas de 5 a 6 años. Caso de Estudio: Unidad Educativa San Francisco de Sales
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Resumen
En la educación inicial, es importante el desarrollo de la adquisición de las funciones básicas durante el proceso de lecto - escritura en los niños. El objetivo de esta investigación es demostrar su importancia y sensibilizar a los docentes para iniciar el proceso lecto escritor de mejor manera. Para este fin, se realizó un estudio de campo que partió de la observación de 12 profesores que laboran en la Unidad Educativa San Francisco de Sales para identificar su conocimiento sobre funciones básicas. Posteriormente se determinó el índice de correlación entre funciones básicas y lectoescritura a partir de una muestra de 38 niños de la misma institución a quienes se aplicó un test para evaluar su desarrollo en los procesos de preparación para la lectura y la escritura. Los resultados mostraron que la mayoría de los docentes carecen de una base teórica sobre funciones básicas. Por otra parte, se obtuvo una correlación alta positiva entre el nivel de madurez psicomotriz y el dominio de la lectura y escritura de los niños.
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Referencias
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O_DEL_TRABAJO.pdf?sequence=1&isAl lowed=y
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