Resolviendo necesidades de aprendizaje matemático con el Método Singapur: Una solución inclusiva

Resumen

La intervención con un alumno que presenta necesidades educativas especiales utilizando una metodología alternativa pretende hacer más accesibles las matemáticas a partir de situaciones adaptadas a su proceso de aprendizaje. Por ello, utilizar las expresiones algebraicas en el ámbito matemático para potencializar el conocimiento son muy importantes porque permiten solucionar problemas de la vida diaria y ayuda na desarrollar habilidades como razonar, deducir y analizar. Por ello, el presente trabajo tiene como objetivo desarrollar una metodología de enseñanza basada en el método de Singapur que ayude en la comprensión y operación de las expresiones algebraicas mediante la creación y resolución de problemas de razonamiento para potencializar y satisfacer las necesidades educativas especiales . La metodología contiene: i) recopilación de información, ii) diseño de parámetros metodológicos iii) resolución del problema utilizando la nueva metodología, iv) análisis de pro y contras de la nueva forma de enseñanza. Con la aplicación de la metodología se logró que los estudiantes se vuelvan ciudadanos capaces de enfrentar las exigencias de la sociedad con una actitud creativa y abierta. La principal conclusión obtenida es que se ha incrementado positivamente el aprendizaje de las matemáticas, ya que permite a los estudiantes pasar de una fase manipuladora a una fase de dibujo, y gradualmente alcanzar un nivel abstracto.